近日，栗心心理分享的一则青少年厌学案例引发广泛关注。14 岁的小林原本成绩优异，却在初二下学期突然出现强烈厌学情绪，拒绝上学，甚至出现抑郁倾向。栗心心理团队通过专业的心理介入发现，小林厌学的根源并非学业压力，而是家庭环境的负面影响。这一案例深刻揭示，在孩子的成长过程中，家庭因素对其心理健康和学习状态起着关键作用。

栗心心理团队通过与小林及其父母深入沟通，逐步还原了问题的全貌。小林的父母长期关系紧张，频繁争吵，甚至一度闹到离婚边缘。家庭氛围的压抑让小林长期处于焦虑和不安之中，无法集中精力学习。此外，父母对小林的教育方式也存在严重问题。父亲信奉 “棍棒教育”，一旦小林成绩稍有下滑，便动辄打骂；母亲则过度溺爱，在孩子出现问题时一味袒护，导致小林缺乏规则意识和责任感。这样矛盾的教育方式，不仅没有帮助小林解决学习和生活中的问题，反而让他陷入迷茫和无助，最终选择用拒绝上学的方式逃避现实。

家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭氛围的和谐与否，直接影响着孩子的心理健康和学习积极性。一个充满爱与支持的家庭环境，能够给予孩子安全感和归属感，让他们在面对学习困难时更有勇气和信心去克服。反之，如小林家庭般充满矛盾与冲突的环境，会让孩子长期处于负面情绪中，进而影响其认知功能和学习能力。同时，父母的教育方式也至关重要。过度严厉或溺爱都不利于孩子的健康成长，只有建立在尊重和理解基础上的教育，才能帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。

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从这一案例中，我们可以看到，解决孩子的厌学问题，不能仅仅停留在表面的学业辅导上，更要深入挖掘背后的家庭因素。家长需要反思自己的教育方式和家庭关系，努力营造和谐的家庭氛围。夫妻之间要学会有效沟通，避免在孩子面前发生激烈冲突；在教育孩子时，要保持一致的态度，既不能过于严厉，也不能过度纵容。同时，家长还应关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。

栗心心理介入小林厌学案例，为我们敲响了警钟。家庭因素对孩子的影响深远而持久，家长们应重视家庭环境的营造和教育方式的改进。只有这样，才能帮助孩子摆脱厌学情绪，健康快乐地成长。希望更多家庭能够从这一案例中汲取教训，为孩子创造一个温暖、和谐、积极向上的成长环境。

发布于：河南省